三岁的男孩小男孩如果缺失安全感，可能会出现以下情况：

情绪不稳定：缺乏安全感的缺失小男孩可能会表现出情绪不稳定的特征，如易怒、安全焦虑、男孩易哭等。缺失他们可能对陌生环境和陌生人感到不安，安全容易受到一些小事的男孩影响而产生过度的情绪反应。

分离焦虑：缺乏安全感的缺失小男孩可能对与父母或主要照顾者的分离感到焦虑。他们可能会表现出拒绝离开父母的安全情绪，不愿意与陌生人交往，甚至出现分离焦虑症状，如害怕睡觉或上幼儿园等。

社交障碍：缺乏安全感的小男孩可能对社交互动感到不安全。他们可能会回避与其他孩子的互动，难以建立友谊和合作关系。他们可能表现出内向、孤独、退缩的行为，不愿意主动与他人交流。

自我保护机制：缺乏安全感的小男孩可能会发展出一些自我保护机制来应对不安全的环境。他们可能会变得胆小、警惕、戒备，对新事物持怀疑态度，以保护自己不受伤害。

自我负责：缺乏安全感的小男孩可能会过度依赖自己，试图通过自己的力量来解决问题。他们可能会表现出不愿意接受帮助、过度自责或过度担忧的行为。

学习困难：缺乏安全感的小男孩可能在学习方面遇到困难。他们可能会因为焦虑、注意力不集中或自卑而难以专注于学习任务，导致学习成绩下降。

为了帮助缺乏安全感的小男孩，家长和教育者可以采取以下措施：

提供稳定的环境：为小男孩提供稳定、可预测的生活环境，包括固定的作息时间、饮食时间和活动时间，可以帮助他建立安全感。

建立亲密的关系：与小男孩建立亲密的关系是帮助他建立安全感的关键。家长和教育者应花时间与他亲密互动，包括拥抱、亲吻、温柔的语言和身体接触等。这样可以传达给他他被接纳和关爱的信息。

倾听和回应：家长和教育者应该倾听小男孩的感受和需求，并积极回应。给予他情感上的支持和理解，让他知道他的声音是被重视的，可以帮助他建立安全感。

建立安全的陪伴：家长和教育者应尽量陪伴小男孩，提供安全感。在面对新的经历和挑战时，与他一起探索和应对，给予他支持和鼓励。这可以帮助他建立信任和自信心。

提供积极的情绪调节技巧：帮助小男孩学会积极的情绪调节技巧可以帮助他应对焦虑和不安。教导他如何通过呼吸练习、放松活动和积极的自我对话来管理情绪，可以帮助他建立更好的情绪调节能力。